響應(yīng)國(guó)務(wù)院頒布的《健康中國(guó) 2030 規(guī)劃綱要》提出的對(duì)于全國(guó)普及健康生活、優(yōu)化健康服務(wù)、完善健康保障、建設(shè)健康環(huán)境、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn),把健康融入所有政策,全方位、全周期保障人民健康,大幅提高健康水平,顯著改善健康公平。大力培養(yǎng)健康管理人員的輸出,做好基層健康管理架構(gòu)的整體布局。健康管理人員的培養(yǎng)與建設(shè)已經(jīng)被國(guó)家納入到了國(guó)家的戰(zhàn)略布局當(dāng)中。
最近全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)資料表明:在學(xué)生體質(zhì)健康得到改善的同時(shí),也存在著一些不容忽視的問(wèn)題。如:青少年耐力、速度、爆發(fā)力、力量素質(zhì)呈下降趨勢(shì),國(guó)家在大力推行健康管理行業(yè)人才教育缺口的培養(yǎng)。
(1) 健康檔案:
通過(guò)學(xué)生體檢掌握學(xué)生群體的健康狀況,通過(guò)信息化手段建立檢后健康檔案,了解健康狀況變化趨勢(shì),根據(jù)《國(guó)家公共基本衛(wèi)生規(guī)范 2011 健康檔案編制》檔案內(nèi)容包括基本信息、疾病史、手術(shù)史、一般檢查結(jié)果、生活方式、臟器功能等。通過(guò)對(duì)用戶檔案信息的內(nèi)容進(jìn)行記錄,綜合分析用戶的健康狀況,以及生活習(xí)慣,膳食結(jié)構(gòu),健康問(wèn)題等內(nèi)容。為后續(xù)的健康管理步驟提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
(2) 健康評(píng)估:
通過(guò)用戶的體檢資料和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估問(wèn)卷(問(wèn)卷內(nèi)容主要包括:個(gè)人疾病史、個(gè)人用藥史、家族疾病史、吸煙情況、膳食及身體活動(dòng)狀況、睡眠及心理狀況、居住環(huán)境、軀體癥狀、體檢信息等),對(duì)學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病進(jìn)行預(yù)防、矯治工作。
通過(guò)軟件的科學(xué)的評(píng)估算法對(duì)用戶慢性病以及常見(jiàn)癌癥的患病風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估,并且出具慢病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告。對(duì)高校學(xué)生還可進(jìn)行生活方式評(píng)估,列出影響學(xué)生健康的相關(guān)因素,以便后續(xù)跟蹤管理。
(3) 膳食干預(yù):
根據(jù)學(xué)生的身高、體重以及肥胖指標(biāo)情況,同時(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的食物供應(yīng)情況,制定相關(guān)的膳食營(yíng)養(yǎng)食譜,盡可能使大多數(shù)學(xué)生的食物種類膳食營(yíng)養(yǎng)素以及熱量的實(shí)際攝入量符合其推薦攝入量,優(yōu)化膳食結(jié)構(gòu)。
此外,營(yíng)養(yǎng)師定期進(jìn)行合理膳食宣教,鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)正確的飲食模式、增加體育鍛煉的積極性,通過(guò)宣教盡可能保障學(xué)生在外就餐時(shí)也能保持均衡營(yíng)養(yǎng)以及良好的飲食習(xí)慣。
(4) 運(yùn)動(dòng)干預(yù):
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí).形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣,以及積極進(jìn)取,樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。針對(duì)學(xué)生的年齡特征、身心特點(diǎn),以及季節(jié)與氣候的變化,切實(shí)關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好,科學(xué)合理地設(shè)置大課間體育活動(dòng)內(nèi)容。
(5) 心理干預(yù):
幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、正確認(rèn)識(shí)并積極適應(yīng)環(huán)境,注重角色變換,關(guān)注家庭關(guān)系和師生關(guān)系。重點(diǎn)關(guān)注校園暴力、自閉癥、發(fā)育心理變化等心理發(fā)展情況,普及心理基本知識(shí)。
1. 確定體檢項(xiàng)目:根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和常見(jiàn)疾病風(fēng)險(xiǎn)等因素,確定需要進(jìn)行的體檢項(xiàng)目,例如身高、體重、血壓、肺功能,反應(yīng)時(shí),縱跳,俯臥撐,仰臥起坐等。
2. 安排體檢時(shí)間:根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的時(shí)間安排,合理安排體檢時(shí)間,可以是在學(xué)校內(nèi)部或者外部的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行。
3. 宣傳教育:在體檢前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康宣傳教育,告訴他們體檢的重要性、需要注意的事項(xiàng)和如何配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。
4. 進(jìn)行體檢:在體檢過(guò)程中,學(xué)生需要按照醫(yī)生的指示進(jìn)行各項(xiàng)檢查,避免緊張和焦慮,保證檢查結(jié)果的準(zhǔn)確性。
5. 檢查結(jié)果分析:醫(yī)生會(huì)對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行分析,對(duì)于存在異常結(jié)果的學(xué)生,會(huì)進(jìn)行進(jìn)一步的檢查和治療,同時(shí)也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行通知。
6. 制定健康管理計(jì)劃:根據(jù)學(xué)生的體檢結(jié)果和醫(yī)生的建議,制定針對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康管理計(jì)劃,包括飲食、運(yùn)動(dòng)、作息等方面的指導(dǎo),以及定期檢查和復(fù)查的建議。
7. 跟蹤隨訪:對(duì)于存在健康問(wèn)題的學(xué)生,學(xué)校和家長(zhǎng)需要密切跟蹤隨訪,及時(shí)調(diào)整健康管理計(jì)劃,保證學(xué)生的健康狀況得到有效管理。
通過(guò)運(yùn)用健康體檢一體機(jī)進(jìn)行學(xué)校健康管理,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的健康問(wèn)題,及早采取措施進(jìn)行干預(yù)和治療,有效預(yù)防和控制常見(jiàn)疾病的發(fā)生和發(fā)展。同時(shí)也可以提高學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力,促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。